Escritor Invitado: Haciendo Interesante un Taller de Comunicación
[Esta entrada fue escrita por el miembro de la comunidad de AuthorAID Dr. Haseeb Md. Irfanullah. Haseeb trabaja para Practical Action, una organización caritativa con sede en Reino Unido, en Blangladésh. Está disponible en available at hmirfanullah@yahoo.co.uk. ¡Muchas Gracias, Haseeb! —Barbara]
Inspirado por haber facilitado mi primer taller de AuthorAID, el año pasado envié mi solicitud para una Beca para Taller de AuthorAID en representación de la Asociación de Taxónomos de Plantas de Bangladésh (BAPT, por sus siglas en inglés). Mi primer intento, en marzo, no fue exitoso. Así que reenvié la solicitud en julio, haciendo mejoras a la primera solicitud. Y ¡hemos tendo éxito!
El 22–23 de febrero del 2013, nosotros (BAPT) tuvimos nuestro primer taller de AuthorAID, para mejorar lashabilidades de comunicación de 26 botánicos en Bangladésh. En el taller anterior, pensé implementar algo diferente para hacer el taller más atractivo e interesante. Aquí comparto 2 de los ejercicios que hicimos.
Miesntras discutíamos los elementos de un artículo de investigación (título, autores, abstract, etc), nos pusimos muy “físicos”—pero de una manera positiva. Le pedí a los participantes que gritaran un elemento; quien lo gritara primero escribiría el elemento en un pliego de papel, y lo mostraría frente a la audiencia. Al final, teníamos todos los componentes de un artículo—desde el título a los apéndices—“de pie” frente a nosotros en órden. Luego pregunté si se sigue esta secuencia cuando se escribe el artículo. Esto nos llevó a discutir todos los asuntos asociados con la escritura de un artículo científico. Los participantes disfrutaron esta actividad, y les ayudó a ver lo que es “se parte de un artículo científico”.
En otra sesión, usamos el debate como una herramienta del taller. Identificamos varios temas debatibles tales como “presentar artículos es más útil que publicarlos” y “las revistas locales son mejores que las internacionales”. Los participantes se dividieron en grupos. Cada grupo debatió con otros sobre un par de temas. Aunque algunos participantes eran muy jóvenes, hicieron argumentaciones muy lógicas a favor de su postura. Disfrutaron mucho esta sesión, pues les ayudó a pensar y ver los asuntos de comunicación de la investigación desde diferentes perspectivas—y pelear su postura de una forma divertida
Los elementos divertidos eran necesarios en este taller. Debido a la inestabilidad política y las huelgas entre semana en Bangladésh, tuvimos muchos problemas para tener nuestro taller entre semana. Creo que los participantes disfrutaron pasar el último fin de semana de febrero lejos de sus familias, pero con nuevos amigos en la investigación. ¡Definitivamente yo sí!