Cómo es que los clubs de escritura ayuda a la comunidad de investigación médica en Sri Lanka y más allá.
La colaboración entre el proyecto de AuthorAID de INASP y la Facultad de Medicina de la Universidad de Colombo, Sri Lanka para desarrollar habilidades de escritura científica para el personal académico y los estudiantes de posgrado fue el tema de un webinar de Research in Action el 27 de abril (abajo encontrarán ligas a las diapositivas a la grabación.
Dilshani Dissanayake compartió su experiencia adaptando los materiales y estrategias de AuthorAID de INASP a la Universidad de Colombo, particularmente a través de la introducción de clubes de escritura que utilizan la enseñanza entre pares y la mentoría para mejorar las habilidades de escritura.
En esta entrada, Dilshani, quien es neurocientífica y la coordinadora del Centro de Promoción y Facilitación de la Investigación (RPFC) de la Facultad de Medicina, Colombo, responde algunas de las preguntas discutidas durante el webinar. Más información sobre este proyecto puede encontrarse en el artículo: Research writing clubs ensure sustainable skills development.
¿Por qué es importante promover la investigación?
Apoyar a los investigadores para llevar a cabo, publicar y traducir la investigación ha ayudado a Sri Lanka a elaborar políticas nacionales para minimizar la prevalencia e incidencia de varias enfermedades transmisibles, como la malaria, la tuberculosis, la lepra, las enfermedades cardíacas y los riesgos ocupacionales de lugares de trabajo como los molinos de arroz . El gran esfuerzo de Sri Lanka para erradicar la malaria (ver, por ejemplo, este artículo) tuvo éxito y el país fue declarado libre de malaria el año pasado (ver este anuncio de la Organización Mundial de la Salud). Más allá de la medicina, la investigación en finanzas, sociología, y demografía también han ayudado a formular políticas nacionales para resolver problemas.
¿Cuáles son los retos para comunicar la investigación médica realizada en Sri Lanka?
La formación recibida en términos de comunicación de la investigación es inadecuada y no formalizada en las instituciones de educación superior en Sri Lanka. Los investigadores están aislados en algunas organizaciones y no tienen suficientes oportunidades para estar expuestos a esa formación. Dado que el inglés es el principal idioma utilizado para comunicar la investigación al mundo, algunos investigadores están preocupados por la barrera del idioma y se muestran reacios a publicar sus hallazgos en revistas internacionales. Dado que tenemos una gran cantidad de investigación de alta calidad con un inmenso potencial para hacer una diferencia en el campo de la medicina y campos afines, es esencial apoyar a estos investigadores para que comuniquen sus hallazgos al mundo.
¿Qué hacen para resolver esto?
Hemos iniciado un programa de apoyo a la escritura científica a través de nuestro Centro de Promoción y Facilitación de la Investigación (RPFC), apoyado por el proyecto AuthorAID-INASP. Iniciamos el programa con talleres de capacitación seguidos de clubes de escritura en los cuales los autores potenciales son apoyados y guiados por mentores experimentados. Durante los talleres, mentores y autores reciben capacitación sobre comunicación de la investigación y mentoría que es útil para dirigir los clubes de redacción.
Los clubes de escritura consisten en autores potenciales (es decir, tutorados) y mentores. Tenemos alrededor de 25 autores por club. Los autores se dividen en grupos pequeños: aproximadamente cinco autores por grupo. Cada grupo es mentorado por un mentor principal y uno o dos mentores junior. El club se reúne formalmente una vez al mes durante cuatro meses, pero los pequeños grupos se comunican con los mentores / se reúnen informalmente entre e incluso después de las reuniones formales. Los mentores discuten con los autores respecto a las etapas de escritura, cualquier cuestión relacionada con la escritura y publicación y proporcionan objetivos que se completarán antes de la próxima sesión formal. El progreso de cada autor es supervisado por la RPFC.
Los mentores y los autores deben ser guiados y apoyados continuamente durante todo el programa para asegurarse de que no pierdan el interés. Los recordatorios constantes de los objetivos inicialmente a través de mensajes de correo electrónico y también a través del foro en línea ayudan a los mentores y tutorados a realizar un seguimiento del progreso de los autores y el grupo. Los incentivos proporcionados por la RPFC (por ejemplo, certificados) y por INASP (por ejemplo, insignias y cupones para la edición gratuita de manuscritos por parte de Research Square, uno de los socios de INASP) también ayudan a mantener el entusiasmo.
¿Qué diferencia han hecho?
Hemos llevado a cabo cuatro clubes de escritura desde el año 2014, con un total de 51 mentores (18 hombres, 33 mujeres) y 96 tutorados(26 hombres y 70 mujeres). Estos clubes han dado lugar hasta ahora a unas 10 publicaciones. El número de publicaciones es probablemente más alto considerando que la mayoría había terminado los borradores de sus artículos al final de cada club. Sin embargo, la información reportada al RPFC una vez que los autores dejan el club no es satisfactoria.
El programa de apoyo a la escritura científica es muy popular, especialmente entre los jóvenes académicos y los estudiantes de doctorado de la Facultad, ya que los apoya para que sus artículos tan necesarios se publiquen para que puedan ser ascendidos o tramitar su título, respectivamente. Los clubes también han ayudado a los académicos jóvenes y de alto nivel para fortalecer sus relaciones profesionales y también trazó el camino para otros sistemas de apoyo a la escritura de investigación a ser iniciado por la facultad, por ejemplo, recompensar a los mentores y los autores una vez publicados los documentos.
¿Qué ha pasado más allá de Colombo?
RPFC, con el apoyo de INASP, inició un programa de creación de redes para apoyar la escritura científica entre otras facultades de medicina, odontología y veterinaria en Sri Lanka. El primer paso fue realizar un taller de capacitación para capacitadores e identificar a personas clave para llevar a cabo el programa en las respectivas facultades. Este taller se celebró en marzo de 2016. Gracias a este programa, la Facultad de Medicina de Peradeniya progresó y recibió fondos y apoyo de INASP. Otras facultades como la Facultad de Medicina Ragama también han iniciado clubes de escritura y planean realizar talleres de capacitación. La Fundación Nacional de Ciencia de Sri Lanka será la última incorporación a la red y estas discusiones están en curso. Esperamos ampliar la red regionalmente y ya hemos establecido vínculos con Bangladesh. Un representante de una universidad de Bangladesh asistió al taller de redes realizado en marzo de 2016.
El equipo de AuthorAID también ha compartido las ideas de nuestros clubes de escritura con instituciones colaboradoras en Tanzania y Ghana (ahora hay 10 instituciones en cuatro países que están incorporando enfoques de AuthorAID en sus programas de formación de investigadores).
¿Cuáles son tus planes a futuro con tu trabajo, después de la colaboración con INASP?
Actualmente, el programa de apoyo a la escritura científica consiste en aprendizaje en línea, talleres de capacitación y clubes de escritura. La introducción del aprendizaje en línea al programa de apoyo a la escritura científica y el mantenimiento del foro de discusión en línea a lo largo del período del club de escritura atrajeron a más mentores y autores al club y fueron muy útiles para el éxito de todo el proceso.
The current research-writing support programme consists of online learning, training workshops and writing clubs. Introducing online learning to the research-writing support programme and maintaining the online discussion forum throughout the period of the writing club attracted more mentors and authors to the club and was very helpful for the success of the whole process.
Este programa de apoyo combinado continuará. Hemos solicitado más fondos a nuestra universidad para continuar el programa y esperamos expandir este programa con nuestros colaboradores.
Para más información sobre este proyecto, vean el artículo de INASP: Research writing clubs ensure sustainable skills development.
Sobre el webinar
Esta entrada está basada en el cuarto webinar de la serie ‘Cup of Tea’ de Research 2 Action con una entrevista entre Siân Harris, Directora de Publicaciones y Engagement de INASP y Dilshani Dissanayake, neurocientífica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Colombo, Sri Lanka.
Si no pudieron asistir al webinar, pueden ver las diapositivas y los recursos sugeridos en Slideshare. O pueden ver la grabación del webinar en el canal de Vimeo de R2A.
El webinar también preguntó a la audiencia sobre su experiencia en comunicación de la ciencia.
